Еще в школе нас учат находить множество ответов на вопрос: «Для чего нужны книги человеку?». Ведь именно книги из спокон веков считаются источником знаний и мудрости, которые передаются из поколения в поколения.
Если бы человек оставлял этот вопрос не разрешенным, тогда он бы очень много потерял в своей жизни.
Такому человеку не была бы знакома история всего человечества, проблемы и события из жизни наших праотцов, на горьком опыте которых мы сегодня способны избежать роковых ошибок. Такой вопрос, как «Зачем нужны книги?» может позволить задать себе человек, который ни разу в жизни не был молчаливым свидетелем перипетий средневековья, умопомрачительных любовных историй эпохи романтизма, открытий науки и техники современного общества.
Ведь каждая книга по своей сути есть отдельным миром, погрузившись в который и читая, человек просто не сможет даже подумать для чего ему нужны книги, поскольку именно они (книги) и этот мир (от имени автора) научат его быть благоразумным и не задавать подобных вопросов ни себе, ни окружающим.
А если же все-таки вы смогли расстроить своих современником подобным вопросом «Зачем нужны книги?», значит им следует немедленно увести вас в мир грез, фантазий, приключений и погонь, военных и любовных баталий, в котором люди будут плакать и смеяться, рождаться и умирать, учиться и учить, а все ради того, чтобы вы больше никогда не смогли задаваться этим вопросом.
кхе,мне задали сочинение(Д/з) сотавить текст на тему” зачем нужна книга” вы очень развозите эту тему!народ только и лазиет по таким местам как это,чтобы СОЧИНЕНИЕ написать!а вы тут прям навозили “мир грёз”!!!кароче, переделайте статью,напишите её более просто.Сама читаю в запой,а что – не скажу =Р
Да херня это всё. Книги сами по себе ничего не дают. Я процитирую одного величайшего человека, а вы, автор, подумайте над этими золотыми словами.
Цитата:
Я знаю многих, которые “читают” бесконечно много – книгу
за книгой, букву за буквой; и все-таки я не назову этих людей
иначе, как только “начитанными”. Конечно люди эти обладают
большим количеством “знаний”, но их мозг совершенно неспособен
сколько-нибудь правильно усвоить, зарегистрировать и
классифицировать воспринятый материал. Они совершенно не
обладают искусством отделять в книге ценное от ненужного,
необходимое держать в голове, а излишнее, если возможно, просто
не видеть и во всяком случае не обременять себя балластом.
Ведь и чтение не является самоцелью, а только средством к
цели. Чтение имеет целью помочь человеку получить знания в том
направлении, какое определяется его способностями и его
целеустремлением. Чтение дает человеку в руки те инструменты,
которые нужны ему для его профессии, независимо от того, идет
ли речь о простой борьбе за существование или об удовлетворении
более высокого назначения. Но с другой стороны, чтение должно
помочь человеку составить себе общее миросозерцание. Во всех
случаях одинаково необходимо, чтобы содержание прочитанного не
откладывалось в мозгу в порядке оглавления книги. Задача
состоит не в том, чтобы обременять свою память определенным
количеством книг. Надо добиваться того, чтобы в рамках общего
мировоззрения мозаика книг находила себе соответствующее место
в умственном багаже человека и помогала ему укреплять и
расширять свое миросозерцание. В ином случае в голове читателя
получается только хаос. Механическое чтение оказывается
совершенно бесполезным, что бы ни думал об этом несчастный
читатель, наглотавшийся книг. Такой читатель иногда самым
серьезным образом считает себя “образованным”, воображает, что
он хорошо узнал жизнь, что он обогатился знаниями, а между тем
на деле по мере роста такого “образования” он все больше и
больше удаляется от своей цели. В конце концов, он кончит либо
в санатории, либо “политиком” в парламенте.